現在很多家長在對孩子的教育中不僅僅看重孩子成績，其中做的比較好的有我們常說的高曉松，他對女兒的教育觀念中，認為孩子應該做更多的不那么重要的事情，除了學習以為，也去騎馬，可以去旅游，可以去玩自己喜歡的游戲，在他看來，有廣闊的見識比知識要重要的多，并且孩子在見世面的過程中，也是培養孩子獨立自主能力，智商和情商的過程，情商更重要!不是說孩子學習好情商就高，書呆子不就是很好的說明嘛!那么孩子的情商該如何培養呢?
 

 

　　實際上，情商的全名是“情緒商數”，更傾向于衡量一個人的情緒管理能力，也可以理解為：調節自己的精神狀態，并與人和睦相處的能力。它包括獨立性、同理心、責任心、自信心、自律等好多方面。真正的高情商，更像是由內而外散發出的修為、涵養。
 

　　這樣的人，有良好的心理自愈能力，雖然也會因為學習、生活的瑣事而或喜或悲，但也總能及時自我調整，不在怨天尤人的悲觀情緒里消磨自己，盡快投入到新的生活中。
 

　　跟這樣的人在一起，你會感覺很舒服、很寬松。即便你們并不是交往多年的老友，但你總感覺他很親切，能尊重你、理解你，有時誠心誠意地為你操心一些小事。
 

　　而嘴皮子利索、愛抖小機靈、總能在聊天中占點便宜，這最多叫為人處世的圓滑，跟真正的情商不算一回事。
 

　　所以，家長們在培養孩子情商時，方向可不要錯了。
 

　　與智商培養不同，我們沒有一套專門的教育體系去培養一個孩子的情商。所以如何學會覺察并管理自己的情緒，往往都是從與身邊的人的互動學會的。
 

　　齙牙兔兒童情商樂園提醒，父母在這個過程中就起到了非常關鍵的作用。可以說，對于孩子情商的培養，父母是孩子的第一位老師，并且是最重要的那位老師。
 

　　孩子情商應該這樣培養：
 

　　多贊美別人
 

　　有句話說的好，“你說話讓人舒服的程度，決定你所能抵達的高度”。
 

　　一個 “嘴甜”懂得恰當贊美別人的孩子，總會讓人心生歡喜，樂得與之親近，當然也就更容易成功。
 

　　當然了，孩子能否學會好好說話，還是要靠父母的教導和點撥，因為他們是在復制、粘貼、升級父母的言行，如果要想擁有一個好好說話的孩子，最好的方式就是先好好對他們說話，并把如何好好說話展示給他們。
 

　　不戳人痛點
 

　　每個人都有自己的忌諱，也都反感別人提及自己的忌諱。為了逞一時嘴快，故意的揭人之短，戳人痛處，不僅會傷害對方的自尊，引起對方的反感，有時可能還會招來怨恨。
 

　　小的時候有次我弟和同學小林因為一件小事吵架，我弟嘴笨吵不過，氣急之下脫口而出，“你說話這么惡毒，難怪被你媽拋棄，說你是累贅。”結果小林當場就把我弟給揍了。
 

　　我媽知道了原因后，狠狠了批評了我弟，還拉著他去小林家道歉。
 

　　聽別人說，小林的媽媽和他爸離婚時，小林想跟著他媽生活，但是他媽為了以后改嫁更容易些，就放棄了他的撫養權，還說帶著他是個累贅。“拋棄”、“累贅”這句話一直都是小林心里的痛。
 

　　教會孩子即使在生氣時也絕不戳人痛點，拿人家的缺陷和不幸來取笑，因為那樣自己得不到愉悅，別人也得不到溫暖。
 

　　培養幽默感
 

　　“如果火柴在你的口袋里燒起來了，你該慶幸，還好你的口袋不是炸藥庫。”契科夫曾經這么幽默地安慰他的朋友。
 

　　我們的孩子，讀書很辛苦、學習壓力很大。但生活可以是快樂的，有一顆幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文單字好像也沒有那么面目可憎嘛，那搞得人頭疼的數學公式好像也不是那么難如登天嘛。孩子能幽默起來，壓力會小、成績會好。
 

　　現在我們很多家長都是微信朋友圈的老手了，上面有不少分享的笑話，有空沒空和孩子一起笑笑，是培養孩子幽默感的最好辦法，孩子總是很能記住各種笑話的。
 

　　少牢騷抱怨
 

　　牢騷和抱怨，都是很強的負面情緒。
 

　　雖然表面看起來我們是在指責別人、對外發泄怨氣，但實際上卻點燃了自己內心的火氣，讓我們時刻處于一種“內耗狀態”，一點點消磨掉了自己的耐心、自信和進取心。
 

　　有的父母希望用嚴厲批評的方式來制止孩子的抱怨，卻引起孩子的逆反心理;有的父母則置之不理，結果孩子的牢騷更多。為此，許多家長都感到十分煩惱。
 

　　無論是哪一種原因引起孩子發牢騷，父母都不應嚴厲斥責或者不聞不問，這樣會使原本就覺得委屈的孩子心靈受到更大傷害。
 

　　正確的方法是弄清孩子愛發牢騷的原因，然后加以正確引導，逐漸改變孩子的這種心理傾向。
 

　　敢正視失敗
 

　　從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象。無論什么事情，孩子總是希望自己能做到更好，比別人強，獲得周圍人的認可。
 

　　可是因為孩子年齡小，各方面都不成熟，他并不了解自己的強項和弱項，在人前或是在集體活動中，一旦不如人、輸于人時，他就會表現出不滿，不高興。
 

　　孩子的所謂挫折感、無力感大多是由后天學習得來的。當孩子做得不好時，家長總會責罵。久而久之，孩子也會用這些負面語言去評價自己。
 

　　所以，當孩子遇到挫折時，我們不要揪住孩子的錯處不放，也不要將焦點一味地放在結果上，重要的是孩子在此過程中肯嘗試以及為此付出努力。
 

　　愿意多傾聽
 

　　有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說。”
 

　　不過身邊遇到的孩子，好好聽別人說的很少。很多家長苦惱，大人說話時孩子會隨意插話，更為糟糕的是對于爸爸媽媽說的話，根本聽不進去。
 

　　怎樣才讓孩子能夠耐心地傾聽完他人講完或做完一件事后再去提問，而不是隨心所欲地打斷他人正在做的事情?
 

　　傾聽應該是相互的，成人傾聽了孩子，孩子才會傾聽我們。作為成人首先要以身作則，用對待成人的方式尊重孩子，而不是一斥了之。
 

　　換言之，作為父母的我們，不會對另外一個成年人在向我們提問的時候直接生硬地拒絕。同樣地，在面對孩子向我們詢問各種各樣的問題時，我們必須得把孩子當作大人同等對待。
 

　　孩子會因為被尊重了，然后才能在被尊重中學會尊重他人。孩子天生就有能力發展成一個具有高度認知功能的成人，但他們需要時間成長。
 

　　對孩子來說，道理并不是最重要的。他們需要的是有人能夠傾聽他們說什么，在難受的時候能夠握住一雙溫暖的手，有讓他們感覺安全的父母，能夠對父母敞開心扉。
 

　　你這樣做看似放棄了對孩子“嚴厲”的教育手段，但卻用一種溫和而堅定的方式讓孩子明白對與錯，讓他對自己情緒的覺察力更強，讓他在成長中學會如何“合理地”管理自己的情緒。
 

　　父母善解人意的教導，會將孩子教導成一個善解人意的人。
 

　　齙牙兔兒童情商樂園
 

　　對于良莠不齊的兒童情商教育機構我們不作評價，本文僅介紹一下我們自己——齙牙兔兒童情商樂園。作為國內最早研究兒童情商的教育機構，齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎，引入國際SEL兒童社會情緒能力發展計劃，旨在提供科學系統的課程，提供正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責任感、獨立性，自律及人際關系的科學技巧。想要了解更多關于兒童情商方面信息，歡迎在線咨詢小編哦!