今天齙牙兔兒童情商教育老師主要為我們分析的是孩子心理層面的三個(gè)需求：安全感、價(jià)值感、動(dòng)力，開(kāi)始之前老師說(shuō)，中國(guó)98%的家長(zhǎng)都不知道什么叫做表?yè)P(yáng)，“寶貝，你打算什么時(shí)候爆發(fā)你的潛能?”相比成績(jī)，孩子更怕的是自己在媽媽心中的形象坍塌，孩子在意是我在媽媽心中還重不重要。
 

　　齙牙兔情商教育培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的要訣：

　　齙牙兔情商樂(lè)園老師說(shuō)在中國(guó)，情緒教育是一個(gè)空白。有情緒，就意味著孩子不知道怎么去處理事情，我們要提升的是他解決問(wèn)題的能力。所以父母更應(yīng)該要去思考，孩子這樣那樣的問(wèn)題，是你少做了什么，或者是你沒(méi)做什么，或者是你做錯(cuò)了什么?

　　有的家長(zhǎng)問(wèn)到，總是感覺(jué)孩子有拖延癥，在做事情時(shí)拖拉，穿鞋子、穿衣服也很拖拉，吃飯也很拖拉，面對(duì)這樣的情況應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢?

　　老師分析說(shuō)，這樣的時(shí)候，家長(zhǎng)們最不應(yīng)該做的就是對(duì)海自發(fā)脾氣，批評(píng)他們說(shuō)他們做事情太慢，在齙牙兔課堂上，老師面對(duì)這樣的情況時(shí)會(huì)說(shuō)，你好認(rèn)真，好仔細(xì)啊，孩子在鼓勵(lì)之下可能會(huì)加快自己的速度的。

　　其實(shí)孩子拖延問(wèn)題一般都是在幼兒園的時(shí)候形成的，但是也許這也正是他們?cè)谔剿鲉?wèn)題的時(shí)候，齙牙兔兒童情商樂(lè)園老師舉例說(shuō)，她就很喜歡看他們家小寶刷牙，他一邊刷牙一邊在鏡子面前扭屁股，站在小凳子上，然后還要看看鏡子里面的自己，那個(gè)泡泡還要抹點(diǎn)臉上去，之后還要吹一下，還得去看看那個(gè)水溫，熱了冷了還得轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……

　　齙牙兔情商樂(lè)園解釋到，我們大人可能覺(jué)得他在那里磨蹭，但是也許他們就是在探索這個(gè)世界也說(shuō)不定呢，家長(zhǎng)們最好不要過(guò)早的下結(jié)論，學(xué)會(huì)去尊重他們。他原本在那里是沒(méi)有拖拉的，他不知道自己是拖拉，他只是認(rèn)為自己在探索，他的概念里面沒(méi)有拖拉這個(gè)詞，可是我們把它給種進(jìn)去，你怎么這么拖拉，孩子反而會(huì)受到不好的影響的。

　　還有就是在孩子考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，不要忙于去評(píng)價(jià)他們的成績(jī)，更不要和其他的孩子去對(duì)比，比方講今天孩子的考試沒(méi)有考好，你說(shuō)了一句“寶貝，你打算什么時(shí)候爆發(fā)你的潛能?”這表示你對(duì)于這次的成績(jī)不是很滿意的，也許孩子在心中就會(huì)感到內(nèi)疚，從而失去了努力的動(dòng)力。

　　齙牙兔兒童情商樂(lè)園建議各位家長(zhǎng)，孩子在小的時(shí)候，很多的行為和想法其實(shí)和我們想的并不一樣，只是他們?cè)谧约禾剿鬟@個(gè)世界而已，少干預(yù)孩子一些，少給他的行為貼標(biāo)簽，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣孩子才能更優(yōu)秀!

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