從某種程度上講，情商比智力更關鍵，隨之將來社會發(fā)展的多樣化和融合度日漸提升，較高的情商將有利于自己取得成功。如今大部分父母過多地高度重視小孩的智力發(fā)展趨勢，而忽視了小孩的情商發(fā)展趨勢，我覺得初期的情商教育至關重要，也就是說心理狀態(tài)上的這種營造，要是1個小孩自小性格內向、不容易協(xié)作;不自信、敏感，不可以面對困境心浮氣躁、執(zhí)著、自傲，脾氣暴躁，那麼他智力再高，也沒辦法獲得貢獻。而情商應當自小塑造。
 

 

　　于己高情商的小孩會有非常好的自我認識，積極探索，從探尋中創(chuàng)建信心，對自身心態(tài)的操縱，抗挫敗工作能力，喜愛和人相處，想要共享、協(xié)作，為今后取得成功做提前準備。
 

　　齙牙兔兒童情商教育，嬰兒初期情商智商的發(fā)展趨勢與爸爸媽媽的修養(yǎng)方法有緊密關系，爸爸媽媽的修養(yǎng)方法又與爸爸媽媽是如何恰當識別自個小孩的本身氣場有關系，只能恰當創(chuàng)建親子游依戀關聯(lián)能夠恰當識別自個小孩的本身氣場。
 

　　不同年齡寶寶的情商培養(yǎng)方法
 

　　0～1歲的寶寶
 

　　寶寶出生后的一年，是他一生的開始階段，在此階段父母應經常與寶寶一起做各種游戲，教寶寶說簡單的話，以及盡量滿足寶寶急于探索世界的要求。只有當他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關懷時，孩子才會建立對這個世界的信任感和安全感，為他個性的健康發(fā)展打下良好的基礎。
 

　　2歲的寶寶
 

　　2歲的寶寶開始出現人生的“較好個反抗期”。寶寶開始分辨“你的東西”和“我的東西”了，并拒絕和別人分享自己的東西。他的情緒也大多是沖動性的，容易興奮，感情起伏大，“憤怒”的情緒多。
 

　　父母應幫助寶寶把良好的情緒加以強化和固定，鼓勵孩子良好情緒的發(fā)展，但對于寶寶的不良情緒則要加以疏導。
 

　　3歲的寶寶
 

　　在情緒的表現方式上，3歲的孩子會采用行動和語言來表達他內心的感受和興趣愛好。例如，寶寶尖聲大叫，說明他很不高興;而有打人舉動，則是心情已經很惡劣了。
 

　　寶寶開始懂得合作的道理，愛討人喜歡，獨立性增強，容易產生嫉妒的感覺。此外，這個階段的寶寶也有了對“美”和“幽默”的感受力。
 

　　父母要為孩子提供感受各種情緒的機會，還要善于引導孩子豐富且敏銳的情感。引導孩子的情緒向好的方向健康發(fā)展。
 

　　4～6歲的寶寶
 

　　4歲的孩子非常好動，較喜歡向別人挑戰(zhàn)。因為對事實與虛構還分不清，所以這個時期的寶寶并不知道說謊是錯誤的。出于好玩，他還可能學會了罵人。這時的孩子更需要父母的關心和耐心。
 

　　因為與人接觸多了，孩子有了社會性的發(fā)展。孩子的人際關系又分為：親子關系、幼兒園的師生關系以及同伴之間的關系。如果父母對孩子不夠關愛，會造成孩子的情感饑餓;如果孩子害怕老師，可能會對以后的上學產生情緒障礙;如果處理不好與別的小朋友之間的關系，那么孩子可能養(yǎng)成孤僻的性格。
 

　　無論哪一種人際關系沒有處理好，都或多或少會對孩子的人格產生影響。所以，父母不但要注意與孩子間的親子感情，同時也要關心孩子在幼兒園或在同伴面前的表現。