生活需要我們?nèi)ヅc人接觸溝通，交流，如何做到雙方愉快溝通，不傷人?情商的重要性可想而知，所以家長應(yīng)重視孩子情商的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子的情商。兒童情商的培養(yǎng)，齙牙兔兒童情商教育老師提醒可以從以下幾個(gè)方面入手：
 

　　兒童情商培養(yǎng)的方法
 

　　1、家庭教育中培養(yǎng)
 

　　家庭是孩子的較好所學(xué)校，也是人生情感教育的啟蒙學(xué)校。尤其是以后的社交能力更是令人擔(dān)憂。在這些孩子身上存在著這樣一些普遍問題：以自我為中心、我行我素、不合群、缺乏寬容和忍耐精神、不善于與他人溝通、自我封閉等等。因此父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭情感氛圍，讓孩子在潛移默化的實(shí)踐和自然感受的體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的情感。
 

　　每個(gè)孩子幾乎都期盼著自己的長大，認(rèn)為長大后有很多很多的事情都可以實(shí)現(xiàn)。家長要積極鼓勵(lì)孩子對(duì)未來抱有夢想。孩子面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑甚至?xí)艞壟Γ改笐?yīng)該成為孩子信心的源泉，告訴孩子，堅(jiān)持就是勝利。
 

　　2、學(xué)校教育中培養(yǎng)
 

　　(1)在教學(xué)中滲透
 

　　第斯多惠指出："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”這句話道出了情商在教學(xué)中的重要作用。教師是愛的使者，離開了情感，一切教育都無從談起。教師要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用熱情、誠懇的胸懷，喚起孩子們的興趣、激情，贏得孩子們的信任和全身心的參與。
 

　　人們在生活中需要藝術(shù)，也因?yàn)橛辛怂囆g(shù)生活才變得美麗，美術(shù)教育是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的重要手段，是陶冶學(xué)生情操，實(shí)施美育的重要組成部分。體育課有利于學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì);有利于發(fā)掘?qū)W生的積極情感，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。
 

　　(2)在活動(dòng)中培養(yǎng)
 

　　校園文化活動(dòng)是培養(yǎng)兒童情商的沃土。在活動(dòng)中，兒童能夠體驗(yàn)人際關(guān)系，培養(yǎng)處世能力，還學(xué)會(huì)正確對(duì)待集中的問題，共同承擔(dān)集體義務(wù)以及學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，尊重他人勞動(dòng)，共同分享集體成果。開展體育活動(dòng)，可培養(yǎng)兒童精誠團(tuán)結(jié)，緊密配合，敢于拼搏，不怕失敗的精神和意志;開展學(xué)生干部競選活動(dòng)，可培養(yǎng)兒童的參與意識(shí)、奉獻(xiàn)精神;開展郊游活動(dòng)，可培養(yǎng)兒童的愛心意識(shí)，相互幫助的精神以及熱愛祖國美好山河的品質(zhì);開展書法，攝影，繪畫等一系列的活動(dòng)，可使兒童得到美的享受，提高審美情操。
 

　　齙牙兔兒童情商樂園
 

　　齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎(chǔ)，引入國際SEL兒童社會(huì)情緒能力發(fā)展計(jì)劃，旨在提供科學(xué)系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識(shí)，進(jìn)而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責(zé)任感、獨(dú)立性，自律及人際關(guān)系的圓融技巧。“學(xué)情商，大未來”，更多關(guān)于兒童情商課程歡迎在線咨詢小編哦!